{"id":8769,"date":"2024-09-07T09:13:02","date_gmt":"2024-09-07T09:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/monpsychomag.com\/?p=8769"},"modified":"2024-09-07T09:13:04","modified_gmt":"2024-09-07T09:13:04","slug":"quel-langage-pour-quel-niveau-en-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2024\/09\/07\/quel-langage-pour-quel-niveau-en-classe\/","title":{"rendered":"Quel langage pour quel niveau en classe ?"},"content":{"rendered":"<div class=\"db567aefa9b9073415b194386f2f1045\" data-index=\"3\" style=\"float: none; margin:0px 0 0px 0; text-align:center;\">\n<!-- Code \u00e0 placer \u00e0 l'endroit ou vous voulez afficher les publicit\u00e9s -->\r\n<div id=\"afrikad-slot-1741-p-1\"\r\n     data-afrikad\r\n     data-slot-id=\"1741\" \r\n     data-dynamic-countries=\"tg\"\r\n     style=\"margin: auto; width: 300px; height: 275px;\"><\/div>\r\n\r\n<!-- Code \u00e0 placer de pr\u00e9ference une seule fois en bas de page -->\r\n<script>\r\n    (function (d) {\r\n        if (window.afrikadInit == null) {\r\n            window.afrikadInit = function (sdk) {\r\n                sdk.autoload();\r\n            };\r\n        }\r\n\r\n        var js, ajs = d.getElementsByTagName('script')[0];\r\n        if (d.getElementById('afrikad-sdk')) {\r\n            return;\r\n        }\r\n        js = d.createElement('script');\r\n        js.id = \"afrikad-sdk\";\r\n        js.src = \"https:\/\/www.afrikad.com\/build\/latest\/js\/sdk.js\";\r\n        ajs.parentNode.insertBefore(js, ajs);\r\n    }(document));\r\n<\/script>\n<\/div>\n\n<p>Imaginez un <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2021\/10\/05\/journee-mondiale-des-enseignants\/\" data-type=\"post\" data-id=\"5248\">enseignant<\/a> dans une <a href=\"https:\/\/education.gouv.tg\/\">\u00e9cole primaire<\/a> d\u2019un quartier populaire. Il entre dans une classe de CE1 (Cours El\u00e9mentaire 1) o\u00f9 les enfants sont \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 8 ans. Leur quotidien est marqu\u00e9 par des discussions en <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Langues_au_Togo\">langues locales<\/a> avec leurs parents, les amis du quartier et parfois m\u00eame entre eux \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Pourtant, l\u2019enseignant commence son cours avec un langage soutenu, utilisant des termes complexes pour enseigner une le\u00e7on de <a href=\"https:\/\/apprendre.auf.org\/ressources-et-outils\/fiches-de-lecons-mathematiques-cp1-1er-trimestre\/\">math\u00e9matiques<\/a>. Les visages des \u00e9l\u00e8ves se ferment, la plupart ne suivent plus. Quelques-uns tentent de comprendre mais rapidement abandonnent.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet exemple illustre un probl\u00e8me que beaucoup d&rsquo;enseignants rencontrent : ils se demandent quel type de langage utiliser en classe. Trop familier, et l\u2019enseignant perd l\u2019autorit\u00e9 ou la rigueur de l\u2019apprentissage. Trop soutenu, et les \u00e9l\u00e8ves se retrouvent perdus, d\u00e9motiv\u00e9s, voire d\u00e9connect\u00e9s. Alors, quel <a href=\"https:\/\/www.assistancescolaire.com\/eleve\/CM1\/francais\/reviser-une-lecon\/7le07b\">registre de langue<\/a> convient pour quel niveau de classe, surtout dans un contexte aussi multiculturel et multilingue que celui de nombreuses <a href=\"https:\/\/variances.eu\/?p=6647\" data-type=\"post\" data-id=\"8581\">\u00e9coles africaines<\/a> ?<\/p>\n\n\n\n<p>Pensez \u00e0 ces enfants, jeunes esprits curieux, d\u00e9sireux d&rsquo;apprendre. Quand le langage employ\u00e9 en classe leur semble trop \u00e9loign\u00e9 de ce qu\u2019ils comprennent, ils commencent \u00e0 se sentir insuffisants, voire inaptes \u00e0 r\u00e9ussir. Cela peut miner leur <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2020\/10\/19\/renforcez-votre-confiance-en-soi-avec-cet-exercice\/\" data-type=\"post\" data-id=\"942\">confiance<\/a> en eux, non seulement dans leurs capacit\u00e9s acad\u00e9miques, mais aussi dans leurs interactions sociales. Un \u00e9cart s\u2019installe progressivement entre les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves, entre l\u2019\u00e9cole et les r\u00e9alit\u00e9s culturelles de ces enfants.<\/p><div class=\"db567aefa9b9073415b194386f2f1045\" data-index=\"3\" style=\"float: none; margin:0px 0 0px 0; text-align:center;\">\n<!-- Code \u00e0 placer \u00e0 l'endroit ou vous voulez afficher les publicit\u00e9s -->\r\n<div id=\"afrikad-slot-1741-p-1\"\r\n     data-afrikad\r\n     data-slot-id=\"1741\" \r\n     data-dynamic-countries=\"tg\"\r\n     style=\"margin: auto; width: 300px; height: 275px;\"><\/div>\r\n\r\n<!-- Code \u00e0 placer de pr\u00e9ference une seule fois en bas de page -->\r\n<script>\r\n    (function (d) {\r\n        if (window.afrikadInit == null) {\r\n            window.afrikadInit = function (sdk) {\r\n                sdk.autoload();\r\n            };\r\n        }\r\n\r\n        var js, ajs = d.getElementsByTagName('script')[0];\r\n        if (d.getElementById('afrikad-sdk')) {\r\n            return;\r\n        }\r\n        js = d.createElement('script');\r\n        js.id = \"afrikad-sdk\";\r\n        js.src = \"https:\/\/www.afrikad.com\/build\/latest\/js\/sdk.js\";\r\n        ajs.parentNode.insertBefore(js, ajs);\r\n    }(document));\r\n<\/script>\n<\/div>\n\n\n\n\n<p>Et ce n&rsquo;est pas seulement une question d\u2019apprentissage. Utiliser un registre de langue inadapt\u00e9 peut causer un sentiment de rejet ou d\u2019exclusion, particuli\u00e8rement chez les enfants issus de milieux modestes. Ils peuvent avoir l\u2019impression que l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas faite pour eux, car les mots employ\u00e9s sont per\u00e7us comme \u00e9trangers, inaccessibles. Leurs <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2024\/09\/03\/la-pression-parentale-un-extincteur-des-enfants\/\" data-type=\"post\" data-id=\"8725\">performances<\/a> s\u2019en ressentent, et parfois m\u00eame, ils finissent par d\u00e9crocher.<\/p>\n\n\n\n<p>Une approche de solution est d\u2019adapter le <a href=\"https:\/\/www.assistancescolaire.com\/eleve\/CM1\/francais\/reviser-une-lecon\/7le07b\">registre de langue<\/a> \u00e0 l\u2019\u00e2ge des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leur contexte. Dans les petites classes, par exemple, il est essentiel d\u2019utiliser un langage simple et accessible, mais aussi riche en expressions qui leur sont famili\u00e8res. L\u2019enseignement dans certaines langues locales ou en fran\u00e7ais simplifi\u00e9 peut aider \u00e0 \u00e9tablir un pont entre la maison et l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 mesure que les \u00e9l\u00e8ves grandissent, le langage peut progressivement devenir plus acad\u00e9mique, tout en restant compr\u00e9hensible. L\u2019enseignant peut introduire de nouveaux mots ou expressions, mais avec des explications claires et des exemples concrets. Par ailleurs, il est important d\u2019encourager l\u2019interaction : poser des questions ouvertes, inciter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 reformuler des concepts dans leurs propres mots pour s\u2019assurer qu\u2019ils comprennent r\u00e9ellement.<\/p>\n\n\n\n<p>Si vous \u00eates enseignant ou parent, et que vous avez remarqu\u00e9 des signes de d\u00e9crochage scolaire, de baisse de <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2024\/09\/04\/mieux-comprendre-la-reussite-scolaire-pour-soutenir-son-enfant\/\" data-type=\"post\" data-id=\"8739\">motivation<\/a> ou d\u2019anxi\u00e9t\u00e9 chez votre enfant, il est peut-\u00eatre temps de consulter un psychologue de l&rsquo;\u00e9ducation. Ce professionnel pourra non seulement \u00e9valuer le niveau de stress ou de confusion de l\u2019enfant face au langage utilis\u00e9 en classe, mais aussi vous donner des conseils sur comment mieux accompagner son <a href=\"https:\/\/www.republiquetogolaise.com\/education\/0210-8454-education-le-ministre-des-enseignements-appelle-au-respect-de-la-duree-du-cursus-scolaire#:~:text=(Togo%20Officiel)%20%2D%20Au%20Togo,au%20secondaire%202%20(lyc%C3%A9e).\">parcours scolaire<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 prendre <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/rendez-vous\/\">rendez-vous<\/a> pour un suivi personnalis\u00e9. Chaque enfant a le potentiel de r\u00e9ussir, \u00e0 condition que l\u2019enseignement s\u2019adapte \u00e0 ses besoins et \u00e0 sa r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imaginez un enseignant dans une \u00e9cole primaire d\u2019un quartier populaire. Il entre dans une classe de CE1 (Cours El\u00e9mentaire 1) o\u00f9 les enfants sont \u00e2g\u00e9s de 7 \u00e0 8 ans. Leur quotidien est marqu\u00e9 par des discussions en langues locales avec leurs parents, les amis du quartier et parfois m\u00eame entre eux \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Pourtant, l\u2019enseignant commence son cours avec un langage soutenu, utilisant des termes complexes pour enseigner une le\u00e7on de math\u00e9matiques. Les visages des \u00e9l\u00e8ves se ferment, la plupart ne suivent plus. 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