{"id":10088,"date":"2025-04-11T09:00:07","date_gmt":"2025-04-11T09:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/monpsychomag.com\/?p=10088"},"modified":"2025-04-11T16:00:46","modified_gmt":"2025-04-11T16:00:46","slug":"comment-redonner-lenvie-dapprendre-a-un-eleve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2025\/04\/11\/comment-redonner-lenvie-dapprendre-a-un-eleve\/","title":{"rendered":"El\u00e8ve d\u00e9motiv\u00e9 : d\u00e9couvrez comment l\u2019agentivit\u00e9 peut tout changer"},"content":{"rendered":"<div class=\"db567aefa9b9073415b194386f2f1045\" data-index=\"3\" style=\"float: none; margin:0px 0 0px 0; text-align:center;\">\n<!-- Code \u00e0 placer \u00e0 l'endroit ou vous voulez afficher les publicit\u00e9s -->\r\n<div id=\"afrikad-slot-1741-p-1\"\r\n     data-afrikad\r\n     data-slot-id=\"1741\" \r\n     data-dynamic-countries=\"tg\"\r\n     style=\"margin: auto; width: 300px; height: 275px;\"><\/div>\r\n\r\n<!-- Code \u00e0 placer de pr\u00e9ference une seule fois en bas de page -->\r\n<script>\r\n    (function (d) {\r\n        if (window.afrikadInit == null) {\r\n            window.afrikadInit = function (sdk) {\r\n                sdk.autoload();\r\n            };\r\n        }\r\n\r\n        var js, ajs = d.getElementsByTagName('script')[0];\r\n        if (d.getElementById('afrikad-sdk')) {\r\n            return;\r\n        }\r\n        js = d.createElement('script');\r\n        js.id = \"afrikad-sdk\";\r\n        js.src = \"https:\/\/www.afrikad.com\/build\/latest\/js\/sdk.js\";\r\n        ajs.parentNode.insertBefore(js, ajs);\r\n    }(document));\r\n<\/script>\n<\/div>\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><strong><em>Qu\u2019est-ce que l\u2019agentivit\u00e9 et pourquoi est-elle essentielle en \u00e9ducation ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019<a href=\"https:\/\/shs.hal.science\/halshs-00678637v1\/document\">agentivit\u00e9<\/a> d\u00e9signe la capacit\u00e9 d\u2019un individu \u00e0 prendre des initiatives et \u00e0 exercer un contr\u00f4le actif sur ses actions et ses apprentissages (Bandura, 2001). En <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/multilinguales\/12037\">milieu scolaire<\/a>, elle s\u2019oppose \u00e0 un enseignement purement transmissif o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve reste passif. Un \u00e9l\u00e8ve agentif sait anticiper les cons\u00e9quences de ses choix, s\u2019engager dans une t\u00e2che et ajuster ses strat\u00e9gies pour progresser.<\/p>\n\n\n\n<p>Or, la <a href=\"https:\/\/www.reseaureussitemontreal.ca\/dossiers-thematiques\/motivation-engagement\/#:~:text=%C2%AB%20La%20motivation%20en%20contexte%20scolaire,d'atteindre%20un%20but.%20%C2%BB\">motivation scolaire<\/a> repose sur deux grands piliers :<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La motivation extrins\u00e8que<\/strong>, qui d\u00e9pend de r\u00e9compenses ou de pressions externes (notes, f\u00e9licitations, sanctions).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La motivation intrins\u00e8que<\/strong>, qui na\u00eet du plaisir d\u2019apprendre et du sentiment de comp\u00e9tence, d\u2019autonomie et d\u2019appartenance (Darnon, s.d).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>L\u2019agentivit\u00e9 agit directement sur la motivation intrins\u00e8que : plus un \u00e9l\u00e8ve se sent acteur de ses apprentissages, plus il est motiv\u00e9, pers\u00e9v\u00e9rant et autonome.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><strong><em>Une r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te pour les \u00e9l\u00e8ves, les enseignants et les parents togolais<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Afrique\">Afrique<\/a>, le <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2021\/06\/16\/tous-pour-un-systeme-de-justice-adapte-aux-enfants-en-afrique\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2899\">syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/a> repose encore majoritairement sur un enseignement magistral o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9coute et r\u00e9p\u00e8te. Cette approche limite le d\u00e9veloppement de l\u2019agentivit\u00e9. Pourtant, des situations du quotidien montrent son importance :<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Pour les \u00e9l\u00e8ves<\/em><\/strong> : Quand un \u00e9l\u00e8ve choisit lui-m\u00eame sa m\u00e9thode de r\u00e9vision avant un contr\u00f4le et exp\u00e9rimente diff\u00e9rentes strat\u00e9gies, il d\u00e9veloppe son autonomie et sa motivation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Pour les enseignants<\/em><\/strong> : Lorsqu\u2019un enseignant donne aux \u00e9l\u00e8ves la possibilit\u00e9 de proposer des solutions \u00e0 un probl\u00e8me de math\u00e9matiques plut\u00f4t que d\u2019imposer une seule m\u00e9thode, il favorise leur engagement actif.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Pour les parents<\/em><\/strong> : Un enfant qui apprend \u00e0 planifier son temps de travail et \u00e0 prendre des initiatives \u00e0 la maison est plus susceptible de r\u00e9ussir \u00e0 l\u2019\u00e9cole sans avoir besoin d\u2019une surveillance constante.<\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, dans beaucoup de familles et d\u2019\u00e9coles, les \u00e9l\u00e8ves sont peu encourag\u00e9s \u00e0 prendre des initiatives. R\u00e9sultat ? Ils se sentent moins concern\u00e9s par leurs apprentissages et perdent toute motivation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><strong><em>L\u2019\u00e9motion : quand l\u2019absence d\u2019agentivit\u00e9 tue la motivation<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Consid\u00e9rons un enfant brillant en classe mais qui, au fil du temps, perd confiance en lui car il n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 habitu\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions scolaires seul. Il finit par croire que r\u00e9ussir, c\u2019est juste r\u00e9pondre aux attentes des enseignants et non se d\u00e9passer par curiosit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Ou encore, un adolescent qui se sent oblig\u00e9 d\u2019apprendre par c\u0153ur sans comprendre, uniquement pour r\u00e9ussir les examens. Il n\u2019\u00e9prouve aucun plaisir \u00e0 apprendre et voit l\u2019\u00e9cole comme une contrainte. \u00c0 long terme, cela peut mener \u00e0 du <a href=\"https:\/\/blog.lexidys.com\/2024\/01\/31\/decrochage-scolaire-origines-indicateurs-et-solutions\/\">d\u00e9crochage scolaire<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019agentivit\u00e9 est une cl\u00e9 qui pourrait redonner \u00e0 ces jeunes le go\u00fbt d\u2019apprendre. Mais comment l\u2019instaurer dans un syst\u00e8me o\u00f9 l\u2019on valorise encore trop l\u2019ob\u00e9issance et la r\u00e9p\u00e9tition ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><strong><em>Comment d\u00e9velopper l\u2019agentivit\u00e9 pour booster la motivation scolaire ?<\/em><\/strong><\/p><div class=\"db567aefa9b9073415b194386f2f1045\" data-index=\"3\" style=\"float: none; margin:0px 0 0px 0; text-align:center;\">\n<!-- Code \u00e0 placer \u00e0 l'endroit ou vous voulez afficher les publicit\u00e9s -->\r\n<div id=\"afrikad-slot-1741-p-1\"\r\n     data-afrikad\r\n     data-slot-id=\"1741\" \r\n     data-dynamic-countries=\"tg\"\r\n     style=\"margin: auto; width: 300px; height: 275px;\"><\/div>\r\n\r\n<!-- Code \u00e0 placer de pr\u00e9ference une seule fois en bas de page -->\r\n<script>\r\n    (function (d) {\r\n        if (window.afrikadInit == null) {\r\n            window.afrikadInit = function (sdk) {\r\n                sdk.autoload();\r\n            };\r\n        }\r\n\r\n        var js, ajs = d.getElementsByTagName('script')[0];\r\n        if (d.getElementById('afrikad-sdk')) {\r\n            return;\r\n        }\r\n        js = d.createElement('script');\r\n        js.id = \"afrikad-sdk\";\r\n        js.src = \"https:\/\/www.afrikad.com\/build\/latest\/js\/sdk.js\";\r\n        ajs.parentNode.insertBefore(js, ajs);\r\n    }(document));\r\n<\/script>\n<\/div>\n\n\n\n\n<p>Il existe des solutions concr\u00e8tes pour int\u00e9grer l\u2019agentivit\u00e9 dans l\u2019<a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/tag\/la-psychologie-de-leducation-en-afrique\/\" data-type=\"post_tag\" data-id=\"1297\">\u00e9ducation<\/a>, m\u00eame dans un syst\u00e8me o\u00f9 l\u2019enseignement est encore rigide.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2705 <strong>Pour les \u00e9l\u00e8ves<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fixe-toi des objectifs clairs avant chaque devoir ou examen.<\/li>\n\n\n\n<li>Exp\u00e9rimente diff\u00e9rentes m\u00e9thodes d\u2019apprentissage et choisis celle qui te convient le mieux.<\/li>\n\n\n\n<li>Prends des initiatives en classe : pose des questions, propose des solutions, participe activement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u2705 <strong>Pour les enseignants<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Encourage la prise d\u2019initiatives en laissant les \u00e9l\u00e8ves chercher eux-m\u00eames des solutions.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorise les travaux de groupe o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9finissent ensemble leurs r\u00f4les et m\u00e9thodes.<\/li>\n\n\n\n<li>Instaure un climat de confiance o\u00f9 les erreurs sont vues comme des opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u2705 <strong>Pour les parents<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Implique ton enfant dans ses choix scolaires au lieu de tout d\u00e9cider \u00e0 sa place.<\/li>\n\n\n\n<li>Laisse-le g\u00e9rer son temps de travail seul avant d\u2019intervenir.<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e9licite ses efforts et ses initiatives, pas seulement ses r\u00e9sultats.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En appliquant ces principes, on transforme la motivation scolaire en un moteur interne puissant qui pousse l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 s\u2019investir durablement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-amber-background-color has-background\"><strong><em>Osez l\u2019agentivit\u00e9 pour transformer l\u2019avenir scolaire de votre enfant<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00e9ducation ne se limite pas \u00e0 la <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/2024\/02\/20\/enseigner-le-contenu-ou-la-methode-une-alternative-de-leducation-moderne\/\" data-type=\"post\" data-id=\"8003\">transmission de connaissances<\/a>. Elle doit aussi permettre aux enfants de devenir autonomes et responsables de leurs apprentissages. Si votre enfant manque de motivation, s\u2019il semble d\u00e9motiv\u00e9 ou s\u2019il ne sait pas comment apprendre de mani\u00e8re efficace, il est peut-\u00eatre temps d\u2019explorer des solutions adapt\u00e9es avec un professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Prenez <a href=\"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/rdv-avec-un-psychologue-selon-ce-que-vous-voulez\/\">rendez-vous<\/a> avec un psychologue de l\u2019\u00e9ducation d\u00e8s aujourd\u2019hui pour accompagner votre enfant vers une r\u00e9ussite durable !<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bandura, A.<\/strong> (2001). <em>Social cognitive theory: An Agentic Perspective<\/em>. <em>Annual Review of Psychology, 52<\/em>(1), 1-26. DOI : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1146\/annurev.psych.52.1.1\">10.1146\/annurev.psych.52.1.1<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Darnon, C.<\/strong> (s.d). <em>Motivation (psychologie)<\/em>. <em>Encyclop\u00e6dia Universalis<\/em>. Rep\u00e9r\u00e9 \u00e0 : <a href=\"http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/motivation-psychologie\/\">http:\/\/www.universalis-edu.com\/encyclopedie\/motivation-psychologie\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Demers, S., Bachand, C.-A. &amp; Leblanc, C.<\/strong> (2016). <em>Les approches inductives au service de l\u2019agentivit\u00e9 \u00e9pist\u00e9mique et des finalit\u00e9s \u00e9ducatives \u00e9mancipatrices<\/em>. <em>Approches inductives, 3<\/em>(2), 41-70. DOI : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7202\/1037913ar\">10.7202\/1037913ar<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Doyle, W.<\/strong> (2015). <em>The many faces of agency<\/em>. <em>Cultural Studies of Science Education, 10<\/em>(2), 275-279. DOI : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11422-014-9610-3\">10.1007\/s11422-014-9610-3<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>J\u00e9z\u00e9gou, A.<\/strong> (2014). <em>L\u2019agentivit\u00e9 humaine : un moteur essentiel pour l\u2019\u00e9laboration d\u2019un environnement personnel d\u2019apprentissage<\/em>. <em>Sciences et Technologies de l&rsquo;Information et de la Communication pour l&rsquo;\u00c9ducation et la Formation, 21<\/em>(1), 269-286. DOI : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3406\/stice.2014.1099\">10.3406\/stice.2014.1099<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lieury, A. &amp; Fenouillet, F.<\/strong> (2010). <em>Motivation et d\u00e9couragement<\/em>. Dans Lieury, A. (dir.), <em>Psychologie pour l\u2019enseignant<\/em>. Paris : Dunod. DOI : <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/dunod.lieur.2010.01\">10.3917\/dunod.lieur.2010.01<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<div style=\"font-size: 0px; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0; padding: 0; clear: both;\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u2019est-ce que l\u2019agentivit\u00e9 et pourquoi est-elle essentielle en \u00e9ducation ?<\/p>\n<p>L\u2019agentivit\u00e9 d\u00e9signe la capacit\u00e9 d\u2019un individu \u00e0 prendre des initiatives et \u00e0 exercer un contr\u00f4le actif sur ses actions et ses apprentissages (Bandura, 2001). En milieu scolaire, elle s\u2019oppose \u00e0 un enseignement purement transmissif o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve reste passif. Un \u00e9l\u00e8ve agentif sait anticiper les cons\u00e9quences de ses choix, s\u2019engager dans une t\u00e2che et ajuster ses strat\u00e9gies pour progresser.<\/p>\n","protected":false},"author":132,"featured_media":10094,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[607],"tags":[941,1636,1200,235,1177,1637,1211,1453,1639],"class_list":["post-10088","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","tag-afrique","tag-agentivite","tag-decrochage-scolaire","tag-education","tag-milieu-scolaire","tag-motivation-scolaire","tag-rendez-vous","tag-systeme-educatif","tag-transmission-de-connaissances"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/monpsychomag.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/6aa81e221e-e1744361964792.jpg?fit=800%2C534&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10088","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/132"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10088"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10088\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10187,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10088\/revisions\/10187"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10088"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10088"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monpsychomag.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10088"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}